我沒有什麼娛樂，讀書就是最大的娛樂，
也是最便宜的娛樂。
學習有很多種層面，一個是自己做，一個是看別人做，另一個就是看書。
讀書本身就是種學習，知識就是力量，這不需要再去強調。
我什麼書都看，拿來就翻一翻，這也是我的習慣。
當然，我也有不喜歡的東西，例如，我不喜歡音樂，我的音樂水準就是到鄧麗君跟鳳飛飛的level，再上去就沒辦法了。
知識本來就是萬流歸宗，其實所有的學問，到最後都是回歸知識的本體。
在美國，大學畢業要考GRE，不管你念數學研究所、電機研究所、音樂研究所，它就只考3科，邏輯、語文跟數學。
那表示什麼？
表示重點不在所學的知識內容，而是學了這些以後，對邏輯、語文、算術能力有什麼改變。
所以，我覺得重點不在讀什麼書，而是讀了之後，對基本能力和人生觀帶來什麼變化。
至於如何在有限時間內，選擇想讀的書？
釋迦牟尼其實回答過這個問題。
釋迦牟尼在祇樹給孤獨園散步，弟子圍著他問了10個問題，「宇宙到底有沒有界限？」、「人類的歷史，過去有沒有盡頭？未來有沒有盡頭？」釋迦牟尼不肯回答，弟子就一直問，他沒有辦法，撿起地上的一片葉子問：「滿園的葉子多，還是我手上的葉子多？」當然是滿園的葉子多。
釋迦牟尼就說：「世界的學問很多，你問我這些問題，對你這一世的修行沒有什麼幫助，為師的只是選對你這一世最有用的東西先教給你。」
依照需要去學習是最簡單的學習方式，需要什麼就去讀什麼。
不過，如果把學問當成如此功利，又失掉一種樂趣，
所以，有時候喜歡就好，不要去想有什麼用。
對讀書，我的態度就是兩種，一種是有用就好，一種是喜歡就好。
有用是direct learning，有方向的學習；喜歡則是有趣的學習。
中國人看到新事物，常常第一句話就問：
「這有什麼用處？」；
美國人的第一個反應卻是
「這很有趣」。
這就是為什麼中國人缺少創造力，凡事都要有用，最後就只停留在應用的level。
一直問有用沒用，結局就是整個民族失去了創造力。
Read between the lines 讀書是種習慣，我以前當外科醫生時最忙，現在沒那麼忙，還是有時間看書。
像我昨天就看了篇《明報》雜誌的文章，隨便撿到就讀。
不過，學習必須要read between the lines（讀懂弦外之音、言外之意）。
很多人都去過延安，可是我去延安的感受卻跟其他人不一樣。
同樣的學習，每個人得到的效果不同（編按：柯文哲當年在台大醫院愛滋事件發生後被懲處降級，辦公室搬到比醫院太平間還低的地下室4樓。
後來，他走訪中國共產黨的發跡地陝西延安，回國後還將共產黨撤退至延安窯洞的版畫印下來，貼在辦公室牆上，藉此惕勵自己；亦曾多次表示，他就是要學習當年共產黨如何在屈居劣勢的情況下，還能一舉擊敗國民黨）。
你問我，讀書怎樣產生跟我一樣的效果？講到最後，就是大家最不想聽的，
那是天生的智慧。讀書90％是天生的，
用功也是，有人就是沒辦法用功，
因為坐不住。
我3個小孩，每一個成績都比我差，
我也認了，不會要求他們跟我一樣。
我跟學生講“you are what you do”，
我沒有要求你認真，奮發圖強，
但我希望你對自己要有合理的期望。
如果你想出人頭地，就要認真一點；如果你想過easy life，也可以；
但你不能又想懶懶的，又想很有錢，又想很輕鬆，又想很有成就，嘸那種代誌（沒那種事情）。
所以，我給年輕人的建議是，人生做自己就好，be yourself, accept yourself，
做自己，最後接受自己。
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